“我听到,但随后就忘了;
我看到;也就记得了;
我做了,就理解了。”
请帮助我,让我自己做。”
玛丽亚·蒙特梭利
蒙特梭利教育的实质是在尊重儿童生命自然规律的前提下,帮助儿童生命自然的成长和完善。具体的目标就是帮助儿童获得身体的独立,意志的独立,思想的独立,精神的完善,最终达成自立、自尊、自律的和谐人格。
蒙特梭利博士曾深刻地阐述过:“科学的观察已证明教育不是在于教师给予什么,教育是一种由个人自发地完成的自然历程;它必须由人直接从环境中得到经验,而不是藉着听讲就能获得的。教师的任务是准备一系列能引发文化活动的动机,传布于特别预备的环境中,而且避免让儿童受到强迫性的干扰。教师只能够帮忙使正在进行中的伟大工作继续进行,就像仆人帮助主人一样。如此,教师必然会看到人类心灵的展现,也能看到一种‘新人’的出现,这种‘新人’不是事件的牺牲者,而是具有清明的理想而能引导及塑造人类社会的未来的人。”
“教育的目的,在于了解如何协助儿童生命的正常发展。”
蒙特梭利教育是一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系。它不但能完成对儿童的早期智力开发,而且能够全面提升儿童的身心素质。其独具的特色为:
1、尊重儿童 把儿童作为一个独立的“人”看待,鼓励他们自主和独立的活动。
2、人本自由 在尊重环境、他人和事物的前提下,儿童所拥有的自我选择权力。
3、混龄生活 不同年龄的同伴之间相互学习获得的互动效应。
4、个性化教学 教师针对每个孩子自身成长的独特轨迹因材施教。
5、真实生活 真实的环境、真实的材料体现“生活即教育”。
6、感觉教育 感觉器官是人智能发展的基础。感觉器官的功能的完善将会帮助人的心理和智力的飞速发展,也可以使儿童获得身体独立。
蒙特梭利教育效果
1、能够实现儿童的自我教育;
2、能使儿童获得成长的快乐,学习探索的快乐;
3、培养儿童良好的教养和行为规范;
4、培养儿童高度的专注力;
5、能使儿童具有健全独立的人格;
6、能使儿童的数学非常优秀;
7、能使儿童建立清晰的概念和思维能力;
8、培养儿童协调的动作技能。
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