(一)活动目标:
1. 感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。
2. 大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。
3. 在游戏与讨论中了解要做个勤快人。
(二)活动准备:
磁带--《懒惰虫》
情境表演--懒惰虫
(三)活动过程:
1、欣赏情境表演,引出懒惰虫的形象。
2、引出儿歌的前半部帧
(1)教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。
(2)提问:“你是不是懒惰虫?”
鼓励儿童大胆表述“我不是懒惰虫。”
(3)提问:“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛?”
(4)教师与儿童一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。
3、引出儿歌的后半部分。
(1)讨论:“你们不是懒惰虫,那是什么人?为什么?”。
(2)教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。
(3)提问:“你们会做什么劳动?”,讨论后教师与儿童边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。
(4)启发儿童用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如:“我会拖地板、我会拖地板,我经常拖地板。”
4、帮助懒惰虫改正缺点,大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。
附儿歌:懒惰虫和勤快人
你是懒惰虫, 你是懒惰虫, 你全身都在痛。
你的手也痛, 你的脚也痛, 你全身都在痛。
我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是劲。
我的手有劲, 我的脚有劲, 我天天在劳动 。
我会……, 我会……, 我经常……。
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